遗传LD具有明显的家族性，父系传给子代的比例是40%，母系为35%，且单卵双生子同时发生学习困难的相关性较高，认为遗传因素的作用在于改变语言表达能力的正常发展。
轻度脑损伤脑损时改变了脑部的正常功能可能影响儿童的正常智能发挥，如产伤、缺血缺氧性脑病以及其它脑部疾病、新生儿窒息等。
碘缺乏病、血铅超标由于生活环境及不正常的饮食习惯造成碘缺乏或血铅超标可导致儿童中枢神经功能紊乱形成智力低下。
早产儿和低出生体重儿有学者对早产和低出生体重儿的追踪调查发现无论在注意力语言能力和运动能力方面，低出生体重儿童都比正常儿童差。
智力报道发现学习困难儿童与同龄儿童比较由于智能不足，在学习技能上已有较显着的落后现象。还有儿童存在智力发展不平衡，主要表现为语言智商明显低于操作智商，计算能力以及办事的速度和准确性较差。
家庭及学校环境父母的自身素质高低.经济条件等对儿童身心发展也会产生重要影响，若父母素质高家庭经济状况良好孩子全身心学习当然利于健康成长，反之，孩子可能形成学习困难。
北京天使儿童医院温馨提示：对于有学习困难的孩子，家长和老师要用正确的态度看待孩子。及时带孩子到正规医院进行检查治疗，来提高孩子的学习能力。
