（1）开始时训练患者作小范围的平稳而又流畅的运动。范围随着患者的控制改善而逐渐加大。
（2）治疗应集中在训练患者在正常支持基底上（即站立时两足距离正常而不是患者由于害怕不稳定而使两足的距离加大）和在抗重力的位置上训练平衡。
（3）发展在抗重力位置上的平衡，前列步是使位置尽量稳定其法是增加为提高稳定而设的固和进行压缩，如在支撑于桌或床上的上肢的肩部向下或在站位上通过骨盆向下进行的压缩。
（4）随着治疗的进展，治疗师减少对病人的辅助，由简单到复杂，由易到难，并逐渐采用下述的方法引导。
（5）改善言语的不协调，包括在稳定位置上控制呼气和用手在肋上加压以助呼气。
（6）在近端加重量（沙袋）0.2KG~2KG以增加躯干和近端的稳定性以降低远端运动的错误。
（7）以后治疗集中在促进患者的稳定和在特殊位置上的运动控制。
当孩子患上共济失调之后，就要去弄清症状，并且要根据症状进行治疗，那样才可以很快康复，同时共济失调患者在患病期间一定要去避免受到伤害。
