小儿自闭让人忧 教育矫治很关键

文章来源:北京天使儿童医院发布时间:2019-11-20
  随着社会节奏加快和生活环境的多元化,儿童自闭症(孤独症)越来越成为一种社会化的问题,它不仅给儿童本身发育带来严重影响,而且给亲人带来烦恼与痛苦,以致影响到家庭与社会和谐。
 
  北京天使儿科医院医师说,患自闭症的儿童,首先表现在与父母等周围亲人建立不起情感联系,无亲近举动,不会望着妈妈的脸笑,回避眼与眼对视,并对亲疏人不分,在饥饿和不舒服时不找亲人抚慰;对父母的话不理不睬,但对父母来去均无所谓,更不会表示体贴和关心。
 
  其次,这些患儿的言行常常出现刻板、重复、僵硬或模仿现象,要求环境和生活方式不变,他们不理解也不会用肢体语言,其思维具有局限性、贫乏性,缺乏想像力。
 
  再次,在感知觉方面则表现出异常,身体面对某些刺激反应迟钝,如手压伤或对注射无痛觉反应,而对犬吠、气笛等声音则烦躁不安。当父母站在其面前,或叫其名字时,他们却“视而不见,充而不闻”等等。
 
  那么,自闭症真的像有人说的那样,会伴随终生吗?儿童自闭症又该如何治疗呢?医师认为,儿童自闭症应以教育矫治为主,主要体现在以下三方面:
 
  一是 促进正常发展。孤独症儿童在人际关系、语言沟通、日常行为等都有明显的缺陷。如作进一步分析,可发现这些缺陷与认知能力有关。教育矫治应针对这些行为缺陷,作出弥补措施。
 
  二是 消除过分行为。所谓过分行为是指同龄正常儿童不该有的那些行为,如听、嗅、触等感官的自我刺激行为,莫明其妙的大笑、哭泣或害怕、自伤和暴怒等。因这些过分行为常会干扰学习和正常发展,应予以消除。
 
  三是 避免与消除固定僵化行为。如固定的玩法、仪式性和其他刻板重复动作,以及僵化的思维方法等会对教育和日常生活构成障碍,故应予以消除,更重要的是从教育策略人手,避免形成固定僵化行为。
 
  同时,家长应注意的问题是,家长得知小儿患有孤独症后,会出现焦虑、恐慌、绝望和内疚等不健康情绪,这将严重妨碍对病儿的治疗。孤独症的病因至今仍不明确,与家庭环境和养育方式关系不大,家长应消除内疚情绪。但如能早期进行有计划的医疗和矫治教育,并能长期坚持,可取得效果。

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